STEM в образовании и научно-технической сфере

Современный образовательный процесс, наверное, одна из самых консервативных отраслей общественной деятельности. Ведь именно в образовательном процессе мало что изменилось со времен Конфуция и Сократа. Конечно, нельзя пренебречь такими вещами, как компьютерные классы и те возможности, которые с ними связаны. Однако подходы и методы, которые используются в образовании, на сегодняшний день не удовлетворяют потребности стремительно развивающегося общества.

Развитие STEM-образования в мире

Флагманом STEM-образования являются США, где этот подход внедрен во многих передовых университетах страны. Вот небольшой перечень некоторых из них:

• Oregon State University – 169 STEM-специальностей;
• George Mason University – 82 STEM-специальности;
• Colorado State University – 50 STEM-специальностей;
• Saint Louis University – 47 STEM-специальностей;
• Washington State University – 41 STEM-специальность;
• University of South Florida – 39 STEM-специальностей;
• The University of Alabama at Birmingham – 39 STEM-специальностей;
• Marshall University – 20 STEM-специальностей;
• Drew University – 9 STEM-специальностей.

И этот далеко не полный перечень американских университетов, где предлагается обучение по STEM-направлениям, может стать пищей для ума старшеклассников, ставших перед выбором своей будущей профессии, а также для родителей тех детей, которые еще и не думают о выборе профессии. И речь идет не только об американских школьниках. В американских университетах приветствуется обучение студентов из других стран. При этом для желающих учиться на STEM-направлениях есть ряд преимуществ: не самый высокий конкурс и возможность продлить свое пребывание в США для прохождения практики на 36 месяцев.

Первыми к мысли о необходимости поддержки естественнонаучного образования в стране пришли бизнесмены. Все просто – спрос должен породить предложение. Но предложение высококвалифицированных специалистов, заточенных на новые открытия, является программой длительной и дорогостоящей.  Поэтому для ее решения к государственным структурам подключились руководители ведущих компаний в области IT-технологий и телекоммуникаций. Среди меценатов – ТОП-менеджмент таких известнейших компаний, как Intel, Xerox, Time Warner и др. А уж они умеют считать деньги и делать перспективные инвестиции. К проекту также привлечены фонд, основанный Биллом и Мелиндой Гейтс, фонд Нью-Йоркской корпорации Карнеги и др. В результате была создана некоммерческая организация Change the Equation, поддерживающая образование по STEM-направлениям.

Данные исследований этой организации показывают, что на сегодняшний день на рынке труда переизбыток «гуманитариев» и  устойчивая нехватка «технарей». Такие тенденции обусловлены элементарным страхом у молодых людей перед сложными для восприятия естественными науками и непониманием того, как их можно применять на практике. Методики обучения по STEM-программе направлены на устранение этих проблем путем восприятия сложного через простое и более глубокое понимание предметов, связанных с естественными науками.

Многие высокоразвитые страны, вслед за США подхватили инициативу развития STEM-образования. Уже сегодня учебные заведения Франции, Великобритании, Австралии, Израиля, Китая, Сингапура предлагают студентам сертифицированные государственные образовательные программы в научно-технической сфере и ведут подготовку STEM-специалистов. Все эти программы призваны удовлетворять растущие потребности общества.

В 2002 году была запущена инициатива «Преобразование Сингапура», нацеленная на превращение этого города-государства в мировой центр креативности, инноваций и дизайна. Правительство Сингапура реформирует систему образования так, чтобы стимулировать креативные качества молодежи. Один из путей этого – внедрение молодых, по-новому мыслящих талантливых людей в различные государственные структуры, ответственные за экономическую политику.

Развивающие игрушки, как первый шаг к STEM-образованию

Для воспитания творческой личности, развития креативного мышления и скрытых способностей, совсем не обязательно дожить до студенческого возраста. Поиском скрытых талантов, формированием пристрастий можно и нужно заниматься с раннего детства. Этому способствуют занятия иностранными языками, музыкой, изобразительным искусством и спортом.  Дети должны научиться учиться, они должны быть адаптивными, воспринимать технологии и глобализацию.

На развитие способностей и творческого мышления у детей (как и у их родителей) работает целая индустрия, занимающаяся разработкой и производством STEM-игрушек. Такие STEM-игрушки, как головоломки способствуют развитию нестандартного мышления. STEM-игрушки из области инженерии и конструирования не только развивают навыки конструирования и моделирования, но и увеличивают уровень коммуникации между ребенком и родителями. Научно-познавательные наборы  помогают изучению физико-химических процессов, познанию космических явлений, упростят изучение человеческого тела. Для более простого восприятия процесса программирования, мира электроники и робототехники также существуют STEM-игрушки.

Остается только выбрать, возможно, не просто игрушку, а будущее ребенка. Выбор за Вами!

Команда Toys4brain.